رنگ مو مش برای موهای کوتاه

رنگ مو مش برای موهای کوتاه : که در هوای بارانی از قلعه‌هایشان بیرون زده بودند، حاشیه‌های جعبه‌ای بلند باغ متعلق به قلعه. ارباب ما آرایشگر بود. با دست سبک خود، که در زیباسازی کپی های ما با پرندگان فرفری بسیار هوشمندانه بود، ویژگی های محل را تراشید: شهردار، کشیش محله، سردفتر. استاد ما زنگوله بود.

رنگ مو : وقتی استاد نگاه نمی کرد، چاقویی را در یک سیب زمینی پخته فرو می کرد و به تکه نان خود اضافه می کرد. زیرا باید بگویم که اگر ما در مدرسه کار کمی انجام می‌دادیم، حداقل یک مقدار غذا می‌خوردیم. عادت همیشگی این بود که هنگام نوشتن صفحه یا ردیف‌های فیگورمان، چند مهره را بشکافیم و یک پوسته را بچکانیم. مرغ، احاطه شده توسط جوجه های او ما کوچکترها علاوه بر راحتی که با دهان پر درس می خواندیم.

رنگ مو مش برای موهای کوتاه

رنگ مو مش برای موهای کوتاه : علیرغم اینکه هر یک از ما یک کنده می دادیم، هدف واقعی آتش سوزی چوب بود. آن دو تخته‌نشین، روی چهارپایه‌هایشان، در بهترین جاها، و ما دیگران که روی پاشنه‌هایمان نشسته‌ایم، دور آن کتری‌های بزرگ نیم‌دایره‌ای تشکیل می‌دادیم، تا لبه‌های آن پر شده بود و فواره‌های کوچکی از بخار منتشر می‌کردند.

هر از چند گاهی دو لذت دیگر هم داشتیم که در حد شکستن آجیل بود. در پشتی به حیاطی رسید که مرغ که توسط جوجه‌هایش احاطه شده بود، خراش می‌کشید، در حالی که خوک‌های کوچک، که ده‌ها نفر از آن‌ها بودند، در لابه‌لای سنگ‌شان غوطه‌ور بودند. گاهی اوقات این در باز می شد تا یکی از ما بیرون برود، امتیازی که از آن سوء استفاده کردیم، زیرا افراد حیله گر در میان ما مراقب بودند که در بازگشت آن را نبندند.

فوراً، خوک‌پزها دوان دوان وارد می‌شدند، یکی پس از دیگری، جذب بوی سیب زمینی آب پز شده است. نیمکت من، همان نیمکتی که جوان ها می نشستند، کنار دیوار، زیر سطل مسی ایستاده بود و درست سر راه خوک ها بود. بالا آمدند یورتمه و غرغر می کردند و دم کوچکشان را حلقه می کردند. به پاهای ما مالیدند. آنها پوزه های صورتی سرد خود را در دستان ما در جستجوی تکه ای از پوسته فرو کردند.

آنها با چشمان کوچک تیزبین خود ما را مورد بازجویی قرار دادند تا بدانند آیا برای آنها یک شاه بلوط خشک در جیب خود داریم یا خیر. وقتی دور رفتند، برخی به این طرف و برخی دیگر، به حیاط مزرعه برگشتند، با تکان دوستانه دستمال استاد رانده شدند. بعد از آن جوجه مرغ را ملاقات کرد و جوجه های مخمل پوشش را برای دیدن ما آورد. همه ما مشتاقانه برای بازدیدکنندگان زیبای خود کمی نان خرد کردیم.

ما با یکدیگر رقابت کردیم تا آنها را به سوی خود بخوانیم و با انگشتان خود پشت نرم و پژمرده آنها را قلقلک دهیم. در چنین مدرسه ای چه چیزی می توانستیم یاد بگیریم! هر یک از دانش‌آموزان کوچک‌تر، یا بهتر است بگوییم، قرار بود کتاب کوچکی به نام الفبا، که روی کاغذ خاکستری چاپ شده بود، در دست داشته باشد. روی جلد، با یک کبوتر یا چیزی شبیه به آن شروع شد. بعد یک صلیب آمد.

رنگ مو مش برای موهای کوتاه : با حروف به ترتیب. اما اگر قرار بود این کتاب کوچک مفید باشد، استاد باید چیزی در مورد آن به ما نشان می داد. برای این کار، مرد شایسته، که بیش از حد با بزرگان درگیر شده بود، وقت نداشت. او این کتاب را به ما داد تا ما را شبیه علما کند. قرار شد روی نیمکتمان آن را مطالعه کنیم تا با کمک همسایه بعدی مان آن را رمزگشایی کنیم، اگر ممکن است یکی دو حرف را بداند. مطالعه ما به جایی نرسید.

زیرا هر لحظه با دیدن سیب زمینی های داخل خورش، دعوای همبازی ها درباره سنگ مرمر، حمله غرغر خوک های کوچک یا آمدن جوجه ها، آشفته می شدیم. بزرگ ها می نوشتند. آنها از مقدار کمی نور در اتاق بهره مند بودند پنجره باریک و میز بزرگ و تنها با دایره صندلی هایش. مدرسه چیزی عرضه نکرد، حتی یک قطره جوهر. هر کس باید با یک مجموعه کامل از ظروف می آمد.

مرکب آن روزها یک جعبه مقوایی بلند بود که به دو قسمت تقسیم می شد. محفظه بالایی قلم‌ها را نگه می‌داشت. قسمت پایینی در یک چاه کوچک جوهر ساخته شده از دوده مخلوط با سرکه وجود دارد. کار بزرگ استاد این بود که قلم ها را ترمیم کند – و سپس با توجه به توانایی های محقق، خطی از حروف، تک حروف یا کلمات را در سر صفحه سفید ردیابی کند. وقتی تمام شد.

مراقب اثر هنری باشید که قرار است نسخه را تزئین کند! دست استاد با تکیه بر انگشت کوچک با چه حرکات مواجی پرواز خود را آماده و برنامه ریزی می کند! دست به یکباره شروع می شود، پرواز می کند، می چرخد. و اینک زیر خط نوشته گلدسته‌ای از دایره‌ها، مارپیچ‌ها و شکوفا می‌شود که پرنده‌ای را با بال‌های باز قاب می‌کند، اگر بخواهید، تمام آن با جوهر قرمز تنها نوع شایسته چنین قلمی است.

رنگ مو مش برای موهای کوتاه : بزرگ و کوچک، ما با حیرت در حضور این شگفتی ها ایستادیم. در مدرسه من چه خوانده شد؟ حداکثر، در فرانسه، چند انتخاب از تاریخ مقدس. زبان لاتین بیشتر می آمد تا به ما یاد بدهد که شب عشاء را درست بخوانیم. و تاریخ، جغرافیا؟ هیچ کس تا به حال نام آنها را نشنیده است. چه فرقی برای ما داشت که زمین گرد باشد یا مربع! در هر دو مورد، به همان اندازه سخت بود که چیزی را به وجود آورد.

و دستور زبان؟ استاد در این مورد کمی سر خود را به زحمت انداخت. و ما هنوز کمتر و حساب؟ بله، ما کمی از این کار را انجام دادیم، اما نه با آن نام آموخته شده. اسمش را گذاشتیم مجموع. شنبه عصر، برای پایان هفته، عیاشی کلی از مبالغ بود. پسران بالا ایستادند و با صدای بلند جدول ضرب را تا دوازده مرتبه خواندند. وقتی این رسیتال تمام شد.

کل کلاس، از جمله بچه‌های کوچک، آن را به صورت هم‌خوانی بلند کردند و چنان غوغایی به پا کردند که جوجه‌ها و خوک‌فروشان اگر اتفاقی می‌افتادند، پرواز می‌کردند. وقتی همه چیز گفته می شود، استاد ما مردی عالی بود که می توانست مدرسه را خیلی خوب حفظ کند، اما به دلیل نداشتن یک چیز. و آن زمان بود او اموال یک مالک غایب را اداره می کرد.

رنگ مو مش برای موهای کوتاه : او یک قلعه قدیمی با چهار برج تحت مراقبت خود داشت که به کبوترخانه های زیادی تبدیل شده بود. او ورود یونجه، گردو، سیب و جو را هدایت کرد. ما در تابستان به او کمک می کردیم. درس های آن زمان کمتر کسل کننده بود. آنها اغلب روی یونجه یا کاه داده می شدند. اغلب اوقات، زمان درس صرف تمیزکردن تخت کبوتر یا کوبیدن حلزون‌هایی می‌شد.